Vanhoissa Japanilajeissa on se pointti (oman kokemani mukaan) että dynamiikka on kaikissa osa-alueissa sama, joten jos jättäisi jonkun osa-alueen jonkun soveltuvan vanhan varaan niin saattaisi joutua keksimään pyörää uudelleen taas sen yhteensovittamisen osalta, siihen tulisi tavallaan pakollinen nivellys.Huppu kirjoitti:Ôari kirjoitti:Niin, noh, täälläkin on "kuulutettu" ajatusta, että jos kaikki haluamasi ei heti löydy aloittamastasi lajista niin katso seuraavasta ja ota mukaasi mikä kiinnosti...Lowclass kirjoitti: Oliko yllätys oikeasti. 20v sitten puolet per vyö lopetti. Nykyään kärsimättömyys kiihtyy, heti kaikki tänne.. Toki aina osa sykkeellä.
Sign o' the times, mebbe?
PS. itselleni tuli kerran erään kurssin jälkeen kurssin parhaiten läpäissyt treenaaja kysymään, että eihän hänen tarvitse opetella kaikkea mitä lajiin kuuluu vaan kai hän voi valita mitä harjoittelee? Jouduin tuottamaan pettymyksen kertomalla että kaikille opetetaan koko sapluuna. Ei valitettavasti tullut enää yksiinkään treeneihin
Harmillista, mutta ihan ymmärrettävääkin. Ajatellaan kaveria joka on reenannut vuosia vaikka painia ja osaa mattohommasta riittävästi, mutta jostain syystä alottaa uuden lajin. Mikäli tähän uuteenkin lajiin kuuluu mattohommia, olisi hänen järkevämpää saada reenata muita osa-alueita kuin tätä mattopainia. Kyse ei varmaankaan ollut tästä, mutta tämmönen ajatus tuli mieleen.
Plus - valitettavasti - lajia opetettaessa toivotaan että lajia myös opetellaan, sillä itse ainakin näen tietynlaisena velkana itseäni opettaneille että teen parhaani siirtääkseni saamaani oppia taas edelleen. Muoto on pyrittävä pitämään perinteen mukaisena, soveltaminen on sitten oma lukunsa. Mutta jos sitä muotoa jo kieltäytyy opettelemasta koska osaa jo painia / lyödä / potkaista / heittää / miekkailla niin... noh, minusta se vaikuttaa perinteeseen.
Tässä taas tietty dilemma, jossa tullaan siihen että olisi hyvä löytää opettaja joka opettaa siten kuin itse haluaa opetella, eli miksi harjoittelee; onko syy että oppii uusia jippoja vanhaan työkalupakkiin tarvittaessa on teh street esille vetäistätäväksi vai mikä....
Ja aiheeseen päin kääntää koittaen; jos salilla opetus on esim. kilpailutoimintaan painottavaa, ja oma tavoite on joku toinen, vaikka kuntoilu, niin saattaa siinä jotain yhteensopimisongelmaa syntyä