Opetusjärjestelmälajit

#16

Miten tuo liittyy opetusjärjestelmään?

Jörri · #17

Tyrsk... Mä siis opetan pseudoperinneopetusjärjestelmäkamppailu-urheilua... Sori.

#18

DeusVult kirjoitti: Mutta tuohan ei ollenkaan toimi perusteluna sille, miksei harjoiteltuja asioita olisi tarkoituksena siirtää käyttökontekstiin opetusjärjestelmälajeissa. Pikemminkin päinvastoin.

Hmm, nyt en ihan ymmärrä. Totta kai kaikki harjoiteltu on tarkoitus siirtää käyttötilanteeseen, jos nyt unohdamme esimerkiksi kehonkäyttöharjoitteet (ja vaikka venyttelyt, mikä pätee kyllä kaikkiin lajeihin; näitä yhtäläisyyksiä on paljon). Kyse on silti siitä, että kamppailu-urheilussa on säännöt, joiden mukaan harjoitellaan. Näissä OPJ-lajeissa ei yleensä ole mitään muita kuin korkeintaan moraalisia sääntöjä, joten kyse on hyvin pitkälti myös soveltamisesta. Siihen ne periaatteet sitten opastavat niiden varsinaisten lyönti-, potku- ja painiharjoitusten lisäksi.

DeusVult · #19

Jaa niin siis tuo edellinen viestisi ei ollut mikään kannanotto siihen meikäläisen viestiin, vaan ihan oma juttunsa? Siinä tapauksessahan sen sisältö on hyvin pitkälti sama kuin mitä itse sanoin tuolla aikaisemmin, joten olen samaa mieltä.

#20

Mika kirjoitti:
DeusVult kirjoitti: Mutta tuohan ei ollenkaan toimi perusteluna sille, miksei harjoiteltuja asioita olisi tarkoituksena siirtää käyttökontekstiin opetusjärjestelmälajeissa. Pikemminkin päinvastoin.
Hmm, nyt en ihan ymmärrä. Totta kai kaikki harjoiteltu on tarkoitus siirtää käyttötilanteeseen, jos nyt unohdamme esimerkiksi kehonkäyttöharjoitteet (ja vaikka venyttelyt, mikä pätee kyllä kaikkiin lajeihin; näitä yhtäläisyyksiä on paljon). Kyse on silti siitä, että kamppailu-urheilussa on säännöt, joiden mukaan harjoitellaan. Näissä OPJ-lajeissa ei yleensä ole mitään muita kuin korkeintaan moraalisia sääntöjä, joten kyse on hyvin pitkälti myös soveltamisesta. Siihen ne periaatteet sitten opastavat niiden varsinaisten lyönti-, potku- ja painiharjoitusten lisäksi.

Miten tämä liittyy opetusjärjestelmään? Miksi urheilukamppailussa ei voisi rakentaa opetusjärjstelmää? Tai miksi itsepuolustuslajeissa jotenkin välttämättä olisi sellainen?

#21

Tuo koko termi, opetusjärjestelmälaji, on aika uusi. Fakta on kuitenkin se, että kamppailu-urheilulajit ja perinteiset lajit eroavat toisistaan monessa mielessä, mutta toisaalta aika vähän. Lopulta kyse on siitä, miten harjoittelija soveltaa oppimaansa.

#22

Siis on totta että itsepuolustustavoitteiset lajit ovat opetusjärjstelmälajeja ja kamppailu-urheilulajit usein eivät ole mutta tämä ei kai kuitenkaan ole mikään kovin hyvä määritelmä opetusjärjstelmälajille. Onko esimerkiksi senshido opetusjärjestelmälaji? Entä hanmoodo? Taekwondo?

#23

Kyllä se kai oikeasti liittyy hyvin olennaisesti lajin tavoitteisiin ja sitä kautta sisältöön. Jos lajin tekninen sisältö on enemmänkin väylä opettaa jotakin muuta kuin jonkinlaista teknistä osaamista, silloin kyse on opetuslajijärjestelmästä. Mikään selvä rajaus se ei kuitenkaan ole. Kuten on aiemminkin todettu, rajat erilaisten lajien välillä ovat subjektiivisia ja harmaita.

#24

ANdyn esimerkeistä HAnmoodo ja Taekwondo ovat selvästi opetusjärjestelmälajeja. MOlemmissa on tietty reitti tietynlasita teknistä sisältöä mitä läpikäymällä lajissa edetään.
Senshidosta en osaa sanoa. SANoisin, että ei. Siellä ei ilmeisesti ole mtiään tasoja eikä myöskään mitään tiettyä kurrikulumia mitä seurataan.

#25

Mika: Onko sinulla nyt joku näkemys siitä mitä ne opetusjärjestelmälajit ovat ja miten sellaisen tunnistaa? Kun tuntuu että kirjoitat paljon muttet varsinaisesti sano mitään.

#26

JanneM: Jos taekwondo on opetusjärjestelmälaji niin miten se periaatteellisesti poikkeaa vaikka thainyrkkelystä, joka käsittääkseni ei ole. Jos Korean maajoukkuevalmentaja koutsaa jonkun olympiavoittajaksi taekwndossa, niin miten se valmennus jotenkin periaatteellisesti poikkeaa siitä että bankokilainen thainyrkkeilyvalmentaja tekee oppilaastaan Lumpinin mestarin? Miten se taekwondon opetusjärjestelmä näkyy prosessissa verrattuna thainyrkkeilyyn?

#27

Niin.... Taekwondo sinäänsä on vähän kaks piippunen juttu... Se sekä on opetusjärjestelmälaji (matka valkoiselta mustalle vyölle ja danit eteen päin) ja samalla taas ei ole. Olympialainen kilpalaji jossa vain paras voi voittaa.

Urheiluvlamennuksellisesti siis pätee urheiluvalmennuksen lainalaisuudet. Laji itsessään oppijärjestelmänsä osalta (perustekniikka, poomset etc.) on opetusjärjestelmälaji. Siinä on siis selkeä opetusjärjestelmä miten edetään paikasta a paikkaan b.

#28

Andy kirjoitti: Mika: Onko sinulla nyt joku näkemys siitä mitä ne opetusjärjestelmälajit ovat ja miten sellaisen tunnistaa? Kun tuntuu että kirjoitat paljon muttet varsinaisesti sano mitään.

Minusta tuo on jo todettu tässä ketjussa ensimmäisestä vastauksesta alkaen.

En tunnista termiä sinällään, mutta näkisin että joidenkin kamppailulajien sisältö on määritetty enemmän tai vähemmän tarkasti niiden soveltamisyhtyden suhteeen, kun taas joissakin lajeissa se on vain osa kokonaisuutta ja periaatteiden ymmärtäminen on erittäin tärkeä osa oppimäärää niiden teknisten osuuksien lisäksi.

#29

No kerropa ovatko esimerkiksi karate, judo taekwondo ja aikido opetusjärjestelmälajeja vai eivät? Ja miksi?

#30

Andy kirjoitti: Taekwondo?

Onko taekwondo kamppailu-urheilulaji?

Potku.net

Potku.net